Vizualizări: 1991
După cum spune Piaget, catalizatorul dezvoltării cognitive este interacțiunea dintre asimilarea unei noi experiențe cu adaptarea credințelor anterioare. Pentru el, prin aceste două procese este posibil să se explice modificările structurii cognitive.
Din aceasta, devine clar că este perfect normal și acceptabil să i se întâmple lucruri copilului pe care nu este capabil să le spună. În astfel de momente (dar nu numai), copilul folosește cea mai ușoară armă – plânsul.
Toți copiii plâng și acesta este un proces normal, care este un răspuns la sentimentele puternice care fac ravagii la copii. Plânsul în context se schimbă odată cu vârsta. Bebelușii, de exemplu, încep să plângă cu lacrimi în jurul vârstei de aproximativ trei sau patru luni. Aceasta este asociată cu durerea, foamea sau actul de separare de mamă.
În general, acesta este un semnal că copilul se află într-o situație de suferință. Acest tip de plâns este transformat în termeni de frecvență în jurul celui de-al doilea an al copilului, când acesta este deja capabil să-și comunice în mare măsură nevoile.
Plânsul copilului este mai complicat atunci când are vârsta școlară
Apoi, pe lângă durerile fizice, apare și durerea mentală. De exemplu – când copilul este respins de prietenii săi sau când se uită la un film trist. O altă posibilitate este ca copilul să își exprime vinovăția plângând pentru a evita furia părintelui și prin urmare, pedeapsa.
Uneori plânsul frecvent este un semnal al unei stări deprimate sau alte dificultăți. Mai des, plânsul este un semn că copilul nu și-a dezvoltat încă abilități bune pentru a-și regla emoțiile.
Deoarece copiii plâng adesea când îi lăsăm în grădinițe, uneori se fac greșeli majore. Trebuie să spuneți lucruri pozitive despre grădiniță sau școală, evitând expresiile – „ura, nu va mai fi școală mâine” sau „dacă nu încetezi din plâns, îți voi lua jucăriile”.
Un fenomen des întâlnit în rândul părinților este acela de a încerca să mituiască copiii cu expresia „dacă rămâi și te supui, îți voi cumpăra înghețată în seara asta”. Aceasta este o greșeală. Cea mai bună direcție pentru tine și mai ales pentru copilul tău este să explici că acolo („la grădiniță sau la școală”) este locul prin care am trecut cu toții și lucrurile care se întâmplă acolo se întâmplă, și pur și simplu nu mai există nicăieri. Puteți vorbi despre grădiniță sau școală ca o aventură.
Rețineți că nu este plăcut pentru nimeni să fie singur într-un loc necunoscut
Această regulă se aplică în vigoare copiilor și este deosebit de relevantă în prima zi de grădiniță sau școală. O soluție bună este să oferiți copilului obiectul dvs. preferat (brățară veche, ceas etc.). În acest fel, va menține o legătură „cu familia”, iar copilul va depăși mai ușor disconfortul. Mai mult decât atât – copilul va fi cât se poate de sigur că veți fi din nou împreună.
În calitate de părinți, ne așteptăm ca copiii și, în special, profesorii lor să „preia” copilul, apoi pentru noi totul s-a terminat. În același timp, imaginați–vă cum v-ați simți într-un mediu necunoscut, în mijlocul unei încăperi noi, fără cea mai mică idee ce să faceți acolo? Acest lucru este exact ceea ce se întâmplă cu copilul dvs. foarte des.
În acest caz, este recomandat să-ți faci timp și să pregătești copilul pentru evenimentele viitoare – pentru a-l pregăti pentru ceea ce se va întâmpla în prima zi de școală sau în prima zi la grădiniță. Nu va fi de prisos să participați la evenimente la grădiniță sau școală înainte ca copilul să înceapă oficial cursurile.
În grabă, deseori uităm sau subestimăm importanța de a ne lua la revedere – trebuie să spunem „Ne vedem curând!”
Și mai dramatică este situația în care copilul plânge și ne grăbim să ieșim din această situație neplăcută. Este foarte important în aceste momente să nu-ți permiți să scapi de sub control. Copilul trebuie să fie convins că sunteți ferm și vă asigurați de siguranța noului loc. Un truc ușor pe care îl poți folosi este să-i explici copilului că ai înțeles că îi este frică, că se afle într-un loc nou, dar profesorii vor avea grijă de el și îi vor oferi multă distracție. În acest sens, este important ca despărțirile să fie scurte și calde.
Vorbește-i copilului despre experiențele sale și ce emoții au provocat în el, mai ales în timpul separării. În acest fel, se va simți important și vei fi uimit de cât de similare sunt emoțiile tale. Desigur, comentați emoțiile bune, în care merită să meargă la grădiniță și școală.
O altă cauză comună de plâns la copii este somnul insuficient. Asigurați-vă că somnul copilului dvs. este adecvat și eficient.
Și din moment ce trăim într-o lume cu ritm rapid, în care este nevoie de mașină, redați cântecul sau muzica preferată a copilului dvs. în timp ce conduceți la grădiniță/școală. În acest fel, veți crea o atmosferă pozitivă bună a experienței plăcute și confortului viitor pentru copil. Și nu în ultimul rând, amintiți-vă, puteți preveni plânsul nedorit.
Comentariile cititorilor