Vizualizări: 2704
De obicei, așa cum am subliniat de mai multe ori, copiii caută comunicarea și interacțiunea cu ceilalți colegi. Din acest punct de vedere, este normal ca un copil să meargă la o creșă sau o grădiniță cu dorință. Cu toate acestea, există cazuri în care acest lucru nu se întâmplă.
Copilul plânge în fiecare dimineață sau plânge de fiecare dată când îl luăm, nu vrea să se îmbrace și, în multe cazuri, copilul se îmbolnăvește fără motiv și nu poate fi vindecat cu ușurință.
În acest sens, vom analiza unele dificultăți care pot apărea la copii în primii trei ani. În primul rând – să ne amintim că aceasta este perioada în care copiii își dezvoltă sentimentele pe baza experienței, care este rezultatul contactului cu mediul.
Aceasta înseamnă că eforturile din această gamă de vârstă trebuie să fie concentrate pe crearea, dezvoltarea și stabilizarea sentimentelor pozitive de durată care sunt asociate cu bucuria. Pe de altă parte, în acest moment se fac încercări pentru ca copiii să-și poată conține sentimentele negative, creând condiții pentru ca acestea să fie înlocuite de cele pozitive.
Aceasta nu este o sarcină ușoară; dar nu este imposibilă
Un truc folosit în mod obișnuit este acela de a înlocui „iritantul”. Practic, arată așa: este dimineața, copilul tău plânge și nu vrea să fie separat de tine pentru a intra în pepinieră, dar, desigur, are și o jucărie preferată. Dacă nu există alte motive pentru nervozitatea lui, puteți folosi următoarea secvență: când începe să plângă, îi puteți arăta jucăria dvs. preferată și să i-o oferiți. Aceasta este înlocuirea unui iritant cu unul care este pozitiv.
Odată ce copilul s-a liniștit, îi puteți îndrepta atenția asupra celorlalți copii – ceea ce îi va trezi în mod inevitabil interesul . Când motivația lui este deja îndreptată într-o altă direcție, lăsați-i jucăria sau dați-o profesorului, luați-vă rămas bun de la copil și asumați-vă responsabilitățile.
Lipsa tonusului pozitiv la un copil într-o creșă poate avea dimensiuni și cauze diferite
Adesea această afecțiune se datorează încălcărilor regimului copilului, care a fost creat anterior. În acest sens, este necesară sincronizarea modului cu profesorul.
Un alt moment comun este starea de rău fizică, precum și lipsa de somn.
Atitudinea greșită a adultului față de copil este, de asemenea, un motiv pentru scăderea tonusului său emoțional pozitiv. Uneori, asistăm la un copil individual din grup care plânge sau plânge constant fără niciun motiv aparent. În aceste momente, vorbim despre o plictiseală ccumulată la copil, cauzată de monotonia care îl înconjoară.
Problemele din viața copilului sunt inevitabile, dar ceea ce putem face este să nu-l lăsăm pe copil sub influența sentimentelor neplăcute mult timp. Amintiți-vă, nu puteți și nu trebuie să protejați copilul de sentimente neplăcute. Ce puteți și trebuie să faceți este să eliminați cât mai repede sentimentele neplăcute și să creați condiții pentru experiențe plăcute.
Vă voi oferi un exemplu elementar în această direcție: când un copil este rănit (nu foarte rău), în el apar sentimente neplăcute și el începe să suspine. Apoi te apropii de el și îl îmbrățișezi, vorbindu-i liniștitor. În urma acestei proceduri, începeți să aduceți echilibrul sistemului nervos al copilului.
Rețineți că copilul nu are încă capacitatea de a-și regla sentimentele, în această lumină, sentimentele puternice îi perturbă sistemul nervos și, prin urmare, dezintegrarea stării generale a copilului. Fiecare părinte își dorește ca copilul să se bucure, așa cum se întâmplă cel mai des în vacanțe. Este un fenomen foarte frecvent pentru copii, în astfel de momente, să fie „copleșiți” de emoții și impresii.
Drept urmare, aceștia sunt supraexcitați și adesea „deraiază”. Ei devin instabili, este posibil ca bucuria să se transforme în sentimentul opus sau în două cuvinte – strigătele vesele se transformă în plâns și iritabilitate. Apoi spunem că copilul este „emoționat”.
În acest sens, nu se recomandă atât plictiseala, cât nici emoțiile puternice – atât în creșă sau grădiniță, cât și acasă. Foarte des, pe baza acestor factori, copilul își pierde tonul pozitiv și intră într-o stare care nu este tipică pentru el. Mijlocul de aur este să monitorizezi emoțiile – atât acasă, cât și în afara, precum și în pepinieră.
Comentariile cititorilor