Copilul tău nu poate face temele din Dr. Marian Garbŭr

Materiale folosite de Stephen Garber, Marian Daniels Garber, Robin Friedman Spizman

Chiar și atunci când copiii au deja obiceiuri îndelungate pentru a- și pregăti temele, se dovedește că nu este suficient timp. Adesea trebuie să stea târziu seara sau să se trezească devreme în zori pentru a finaliza sarcinile.

Cu toate acestea, acest lucru interferează cu funcționarea normală în timpul zilei, deoarece lipsa somnului este epuizantă, iar absorbția materialului în timpul orei este incompletă. Atunci trebuie să ajungă din urmă acasă. Și astfel elevii se regăsesc într-un cerc vicios din care pare să nu existe scăpare.

Există o varietate de motive pentru care fiica ta nu reușește cel mai adesea să-și termine temele. Totuși, acesta poate fi și un semnal că există dificultăți de învățare.

Poate avea dificultăți de concentrare sau lipsă de motivație. De asemenea, este posibil să existe lacune în procesul de învățare care îngreunează învățarea, încărcată emoțional de probleme la domiciliu.

Scrierea temelor într-un caiet necesită timp și concentrare. De asemenea, este posibil ca fiica ta să nu fi avut timp să-și îndeplinească sarcinile, deoarece a fost distrasă de altceva în același timp. Cel mai adesea la copiii moderni se dovedește că acest lucru este săpat în rețelele sociale sau conversații telefonice interminabile.

Înainte de a aborda problema, identificați mai întâi obstacolele specifice care, de obicei, împiedică copilul să îndeplinească sarcinile. Uneori se dovedește că îi lipsea ceva mai multă motivație pentru a face lucrurile. Soluțiile pe care vi le oferim mai jos vă vor ajuta să faceți față problemei apărute din diverse motive.

Când problemele există de ceva vreme

Este posibil ca fiul dumneavoastră să nu poată gestiona cantitatea acumulată de material. Este suficient să fii puțin în urmă cu privire la un subiect, încercările de a ajunge din urmă vor dura mult timp pentru a te pregăti pentru alte subiecte. Implică-te, explicând materialul într-un limbaj accesibil pentru el, astfel încât să poată face față mai repede și să ajungă din urmă cu colegii săi.

Pentru un copil care are probleme de învățare sau de concentrare, mai multe sarcini grupate îl pot surprinde serios. Există copii care sunt literalmente excluși și abdicați în astfel de situații, deoarece sunt convinși că nu vor putea face față.

Pentru elevii cu astfel de probleme, cel mai bine este să le acordați o singură sarcină și numai după ce o finalizează, să le dați alta. Dacă este necesar, împărțiți sarcinile în două părți și afișați inițial o singură parte.

Discutați cu profesorii fiicei dvs., dacă consideră că este potrivit, pot da mai puțin ca volum de teme pentru un subiect, dar mai des. De exemplu, în loc să oferiți împreună 10 probleme de matematică pentru weekend, împărțiți-le în 3 teme de luni, miercuri și 4 vineri.

Solicitați o consultație cu un educator

Poate ajuta cu noi tehnici de învățare care vor îmbunătăți abilitățile organizaționale, respectarea termenelor și performanța generală în școală. În efortul de a termina mai repede, mulți copii deschid manuale despre diferite subiecte și încearcă să rezolve totul în același timp, sărind de la subiect la subiect. Cu toate acestea, ei nu se pot concentra asupra niciunei gospodării, se pot confunda și pot face greșeli.

Modificarea cerințelor clasei

Discutați cu profesorul pentru a vă schimba abordarea față de nivelul actual al copilului. Dacă încă mai are o problemă cu abilitățile motorii fine, profesorul poate înregistra sarcinile pe un dispozitiv, astfel încât copilul să le poată asculta din nou, să înțeleagă starea și să facă față sarcinilor mai ușor. Într-o etapă ulterioară, când profesorul se asigură că copilul înțelege ideea unui anumit tip de sarcină, poate rezolva doar 2-3 sarcini pe tablă și poate lăsa finalizarea restului paginii în caietul temelor.

Gândiți-vă la sarcini ca nu atât de complicate

Când volumul sarcinilor este complet acceptabil și totuși copilul nu le îndeplinește din nou, trebuie să-l înveți mai multă răbdare și perseverență. În primul rând, ajutați-l să organizeze implementarea angajamentelor.

Faceți o scurtă listă cu succesiunea temelor și cereți să atașați cuvintele cheie legate de rezolvarea lor. Calculați cât durează. Întrebați-l cât timp crede că îi va lua să le rezolve. Și setați alarma.

Când fiul tău a terminat sarcina, roagă-l să o verifice pentru a nu greși, să se ridice și să treacă înainte de a trece la următoarea. Lăudați-l și răsplătiți-l dacă reușește să își îndeplinească sarcina puțin mai devreme decât timpul stabilit.

Cumpărați colecții sau căutați pe Internet materiale suplimentare. Exercițiile de întărire a ceea ce este predat în clasă îl vor ajuta pe copil să facă față mai rapid sarcinilor care îi sunt atribuite. Cu siguranță va mormăi și se va supăra că îl supraîncărcați cu mai multe angajamente, dar când va vedea că este mai ușor să scrie temele și nu-i ia atât de mult, va fi de acord cu instrucțiunile dumneavoastră.

2,835 total views, 6 views today