Cum să construiești obiceiuri utile pentru ca copilul tău să studieze și să scrie temele din Dr. Marian Garbŭr

Materiale folosite de Stephen Garber, Marian Daniels Garber, Robin Friedman Spizman

Mulți părinți trăiesc cu atitudinea că, după trimiterea copilului la școală, angajamentele lor încetează, nu numai pentru învățare, ci chiar pentru educație, și transferă toate responsabilitățile către profesorul clasei.

Nu vă așteptați ca profesorii să facă totul pentru dvs. Da, își vor da lecția și vor face tot posibilul pentru ca elevii să o înțeleagă. Dar trebuie să învețe, să-și pregătească temele, iar asta se face acasă.

Chiar dacă puștiul merge la curs, trebuie să-l verifici seara, deoarece profesorul nu poate acorda o atenție specială fiecăruia, pentru că nu are un astfel de timp.

Este angajamentul tău de a le arăta elevilor de clasa întâi cum să se pregătească pentru a doua zi la școală, aceste abilități fiind dobândite în timp. Același lucru este valabil și pentru cei mai în vârstă atunci când subiectele narative sunt incluse în programul lor.

Discutați cu profesorul clasei la începutul anului școlar

Clarifică cu el care sunt așteptările sale de la copii. Întrebați-l despre temele pe care le va da și cât va dura pregătirea lor în timpul zilei? Va trebui părinții să-i ajute sau se așteaptă ca elevii să facă față complet singuri?

Profesorul ar trebui să vă ofere informații exacte cu privire la ce subiecte și în ce tip de sarcini se pot implica părinții cu ajutorul.

Într-un caiet, în caiete sau într-un calendar

Discutați cu copilul dvs. care va fi cel mai convenabil mod de a-și nota toate temele și temele de care are nevoie pentru a se pregăti pentru școală. Într-un caiet, el poate scrie programul săptămânal, sarcini suplimentare sau cerințe de la profesor, precum și diverse mesaje, cum ar fi o dată programată pentru o întâlnire cu părinții sau o excursie.

În caietele pentru lucrările la clasă poate marca temele pentru subiectul respectiv. Ajută-l să facă un calendar special în care să înregistreze teste importante săptămânale sau lunare.

Creați o zonă specială de pregătire

Copilul va face față mai repede sarcinilor școlare dacă are cu adevărat propriul birou acasă. Furnizați materiale suplimentare, cum ar fi dicționare, enciclopedii și alte mijloace didactice care pot fi utile în procesul de învățare.

Copiii care inițial au nevoie de mai multă supraveghere de la părinți își pot scrie temele pe masa din bucătărie, astfel încât să puteți pregăti cina între timp, de exemplu.

Învățați-o pe fiica dvs. să organizeze și să aranjeze toate materialele școlare necesare pe biroul ei. Este important să îi arătăm elevului de clasa întâi cum să mențină ordinea în materialele școlare, astfel încât să fie mereu la îndemână și să nu trebuiască să le caute ore în șir, ceea ce o va demotiva să le folosească.

Aranjarea biroului și manualelor în rucsacul școlii, păstrarea materialelor suplimentare, cum ar fi creioane, markere și vopsele, aranjarea manualelor acasă – acestea sunt obiceiuri bune pe care ar trebui să le încurajați în mod activ.

Urmăriți cu atenție

Unii copii chiar au nevoie de supraveghere în pregătirea lecțiilor, mult mai mult decât alții. Inițial, fiul tău va trebui probabil să-i arate cum să organizeze întregul proces de pregătire a temelor, cum să înțeleagă corect sarcinile și să le îndeplinească corect.

Este foarte dificil să păstrezi atenția copiilor foarte mici mult timp. Și pentru a nu fi distras, trebuie să stabiliți reguli precise pentru a vă asigura că copilul din clasa întâi va putea face față scrisului temelor.

Privind înapoi în timp, obiectivul dvs. va fi o tranziție lină de la supravegherea directă a scrierii temelor la una indirectă, astfel încât să vă poată arăta sarcina deja realizată. Cel mai important lucru nu este să scrieți temele copilului pentru el sau ea și să nu permiteți fiului dvs. să devină prea dependent de prezența dvs. în timp ce se pregătește pentru școală.

Analizați împreună greșelile

Dacă îl certați prea des pe elevul din clasa I pentru exerciții scrise incorect, îl veți demotiva. În loc să explicați ce a greșit la temele sale, lăudați-l atunci când face bine.

Și abia apoi spune-i: „Văd două probleme la care trebuie să fii atent, îți amintești ce sunt acestea?”. Analizează împreună pentru a-l ajuta să ajungă la concluzia corespunzătoare.

Programează o acțiune

Uneori, acumularea pentru temele de zi cu ochii copilului poate părea un munte de netrecut. Examinați temele de care aveți nevoie pentru a le pregăti și stabiliți împreună ordinea de urmat pentru a finaliza toate sarcinile.

Faceți un grafic pe o bucată de hârtie și puneți copilul să marcheze fiecare subiect pe care l-a învățat. Când jumătate din sarcini sunt finalizate, recompensați-l cu o scurtă pauză.

Unii copii preferă să nu se ridice de la birou până nu au scris totul pentru a avea mai mult timp să se joace. Dacă fiica dvs. a reușit să facă totul fără greșeală, acordați-i un privilegiu, permiteți-i să viziteze un prieten o oră sau două sau duceți-o să mănânce înghețata ei preferată.

Luați timp pentru povestiri

Când subiectele narative sunt incluse în program în clasele superioare, va trebui din nou să stai lângă copilul tău, chiar dacă ești convins că el / ea se descurcă fără cusur cu temele.

La subiectele de povestire va trebui să înveți să citești lecția de mai multe ori, va trebui să explici lucrurile pe care nu le înțelegi. Apoi, puneți-l să împărtășească ceea ce a învățat și să răspundă la întrebări pentru a vă asigura că înțelege materialul și nu îl memorează.

1,832 total views, 4 views today